O publicaţie nou apărută în domeniul migraţiei "EWSI Integration Dossier 2013/01:Recunoaşterea calificărilor şi competenţelor" îşi propune să furnizeze conţinut editorial de pe site-ul european privind integrarea (EWSI) pentru a atrage atenția asupra tendințelor politicilor naționale în curs de dezvoltare cu privire la recunoașterea calificărilor și competențelor imigranţilor.

În contextul în care populația aptă de muncă se află în declin, strategia Uniunii Europene (UE) are ca obiectiv să atingă o rată 75% în ceea ce priveşte ocuparea forței de muncă în UE până în 2020. O acțiune-cheie în atingerea acestui obiectiv este acela de-a îmbunătăți accesul migranților la piața forței de muncă. Din această perspectivă, pe Noua Agendă pentru Integrare trebuie să figureze servicii care să fie dezvoltate cu scopul de a permite recunoașterea calificărilor și competențelor din țara de origine a imigranţilor astfel încât să crească posibilitățile imigranților de a se angaja conform abilităților şi competenţelor acestora.

Potrivit Dosarelor Integrării EWSI 2013/01, imigranţii din afara UE, comparativ cu cei din UE, suferă mai mult din cauza supracalificării, în special femeile şi tinerii. Unicul instrument legislativ al UE în acest domeniu se aplică pentru migranții din afara UE, doar dacă au dobândit calificările și competențele lor prin învățarea formală într-o țară UE. Recunoașterea calificărilor și competențelor obținute în țări terțe - fie obținute prin intermediul învăţării formale, fie cel al învăţării informale sau non-formale - este reglementată la nivel național. "Este puțin probabil că recunoașterea calificărilor și competențelor dobândite în țările din afara UE să fie reglementate la nivelul UE în viitorul apropiat", se arată în Dosarele Integrării EWSI 2013/01. Prin urmare, trebuie făcute presiuni asupra instituţiilor UE să dezvolte mecanisme alternative și să propună orientări spre convergența standardelor în toate statele membre.

De altfel, sunt unele state precum Germania şi Austria în care au loc evoluții importante privind validarea calificărilor și competențelor imigranţilor. În plus, există o Recomandare din 2012, prin care li se cere statelor membre UE să stabilească sisteme naționale pentru validarea învățării non-formale și informale până în 2015. Acest lucru ar permite cetățenilor, inclusiv imigranților non-UE, să obțină o calificare integrală sau parțială pe baza aptitudinilor și competențelor dobândite în afara educației formale.

Sursa: www.migpolgroup.com