Ştiri
România, codaşă la capitolul educaţie
Carmen Munteanu - Coordonator Comunicare
12 April 2013
Printre cele mai mari obstacole în integrarea imigranţilor se află şi accesul copiilor la educaţie şi la sistemul de învăţământ. Din cele 31 de ţări evaluate de Migrant Integration Policy Index III (MIPEX III), România se situează pe locul 26 în ceea ce priveşte accesul la educaţie al imigranţilor.
Scorul obţinut de ţara noastră este 20, încadrându-se în nefavorabil (1-20), scor care ne clasează pe locul 26 din 31. Pe ultimul loc se află Ungaria cu scorul 12, iar pe penultimul loc Bulgaria cu 15. Situaţia cea mai nefavorabilă în educație este definită de MIPEX prin faptul că şcoala nu funcţionează ca un motor pentru integrarea elevilor imigranţi. La polul opus, adică în topul statelor cu situaţia cea mai favorabilă în ceea ce priveşte educaţia, se clasează Suedia cu 77 puncte, Canada pe locul secund cu 71 şi Belgia cu 66, toate cele trei ţări încadrându-se în categoria 60-79 - întrucâtva favorabil.
De menţionat este faptul că nicio ţară din cele 31 nu a atins punctajul care s-o califice în grila 80-100, ceea ce înseamnă favorabil. Media Uniunii Europene este de 39 puncte ceea ce reprezintă întrucâtva nefavorabil (21-40). „Puţine sisteme educaţionale din Europa se adaptează realităţilor imigraţiei. Cele mai dedicate în acest sens sunt America de Nord, ţările nordice şi Benelux. Marea Britanie se află în vârful clasamentului principalelor ţări de imigraţie; Portugalia are cea mai bună performanţă dintre noile ţări de imigraţie, Cehia în Europa Centrală şi Estonia în zona baltică”, arată MIPEX III.
Ţări precum Franţa, Irlanda sau Letonia sunt la un nivel critic, mult sub media UE. La nivel internaţional în anul 2009 au fost eliberate peste 3500 de permise pentru studiu .
În ceea ce priveşte România, la capitolul accesul elevilor imigranţi la educaţie, deşi există politici bune care să se focalizeze pe nevoile lor, acestea sunt subminate de accesul greoi la sistemul educaţional. O situaţie de ansamblu a României privind punctajele obţinute reliefează că educaţia a obţinut doar 20% faţă de reunificarea familială 65% sau mobilitatea pe piaţa muncii 68%.
Sursa: Migrant Integration Policy Index III - www.mipex.eu
Scorul obţinut de ţara noastră este 20, încadrându-se în nefavorabil (1-20), scor care ne clasează pe locul 26 din 31. Pe ultimul loc se află Ungaria cu scorul 12, iar pe penultimul loc Bulgaria cu 15. Situaţia cea mai nefavorabilă în educație este definită de MIPEX prin faptul că şcoala nu funcţionează ca un motor pentru integrarea elevilor imigranţi. La polul opus, adică în topul statelor cu situaţia cea mai favorabilă în ceea ce priveşte educaţia, se clasează Suedia cu 77 puncte, Canada pe locul secund cu 71 şi Belgia cu 66, toate cele trei ţări încadrându-se în categoria 60-79 - întrucâtva favorabil.
De menţionat este faptul că nicio ţară din cele 31 nu a atins punctajul care s-o califice în grila 80-100, ceea ce înseamnă favorabil. Media Uniunii Europene este de 39 puncte ceea ce reprezintă întrucâtva nefavorabil (21-40). „Puţine sisteme educaţionale din Europa se adaptează realităţilor imigraţiei. Cele mai dedicate în acest sens sunt America de Nord, ţările nordice şi Benelux. Marea Britanie se află în vârful clasamentului principalelor ţări de imigraţie; Portugalia are cea mai bună performanţă dintre noile ţări de imigraţie, Cehia în Europa Centrală şi Estonia în zona baltică”, arată MIPEX III.
Ţări precum Franţa, Irlanda sau Letonia sunt la un nivel critic, mult sub media UE. La nivel internaţional în anul 2009 au fost eliberate peste 3500 de permise pentru studiu .
În ceea ce priveşte România, la capitolul accesul elevilor imigranţi la educaţie, deşi există politici bune care să se focalizeze pe nevoile lor, acestea sunt subminate de accesul greoi la sistemul educaţional. O situaţie de ansamblu a României privind punctajele obţinute reliefează că educaţia a obţinut doar 20% faţă de reunificarea familială 65% sau mobilitatea pe piaţa muncii 68%.
Sursa: Migrant Integration Policy Index III - www.mipex.eu


Obiective
Înapoi