Centru de Documentare şi Cercetare în Domeniul Integrării Imigranţilor Centru de Documentare şi Cercetare în Domeniul Integrării Imigranţilor Centru de Documentare şi Cercetare în Domeniul Integrării Imigranţilor Centru de Documentare şi Cercetare în Domeniul Integrării Imigranţilor
RomânăEnglish
Media
Încheierea proiectului EMINET ”Dezvoltarea unei rețele de organizații active în domeniul migrației”
Proiectul a fost derulat pe parcursul a doi ani, între ianuarie 2016 și decembrie 2017, într-un parteneriat [...]
Studiu despre emigrația forței de muncă înalt calificate din România
Studiu despre emigrația forței de muncă înalt calificate din România
România este printre țările care exportă personal înalt calificat. Acesta lucrează mai ales ȋn cercetare, [...]
Platforma
ŞTIRI
Potrivit Hotărârii Guvernului nr. 891 din 14 decembrie 2017, numărul avizelor de angajare/detașare, pe care le poate elibera Inspectoratul General [...]
Cea de-a treia conferință anuală a Inițiativei de Dreptul Refugiaților din cadrul Universității din Londra, având ca temă ”Protecția refugiaților [...]
Potrivit ziarului german Frankfurter Allgemeine Zeitung, Polonia ar putea fi pedepsită financiar de către UE pentru politica sa privind refugiații. [...]
Guvernul României a lansat un proiect de lege ambițios pentru modificarea Ordonanței Guvernului nr. 44/2004 privind integrarea socială a străinilor [...]
Organizația Internațională pentru Migrație (OIM) a lansat, în data de 30 noiembrie, una din principalele sale publicații, Raportul privind migrația [...]
Luni, 4 decembrie 2017, a fost postat pe website-ul Ministerului Afacerilor Interne proiectul de modificare a OG 44/2004 privind integrarea [...]
Ştiri  Ştiri

România, codaşă la capitolul educaţie

Carmen Munteanu - Coordonator Comunicare

12 April 2013

Printre cele mai mari obstacole în integrarea imigranţilor se află şi accesul copiilor la educaţie şi la sistemul de învăţământ. Din cele 31 de ţări evaluate de Migrant Integration Policy Index III (MIPEX III), România se situează pe locul 26 în ceea ce priveşte accesul la educaţie al imigranţilor.

Scorul obţinut de ţara noastră este 20, încadrându-se în nefavorabil (1-20), scor care ne clasează pe locul 26 din 31. Pe ultimul loc se află Ungaria cu scorul 12, iar pe penultimul loc Bulgaria cu 15. Situaţia cea mai nefavorabilă în educație este definită de MIPEX prin faptul că şcoala nu funcţionează ca un motor pentru integrarea elevilor imigranţi. La polul opus, adică în topul statelor cu situaţia cea mai favorabilă în ceea ce priveşte educaţia, se clasează Suedia cu 77 puncte, Canada pe locul secund cu 71 şi Belgia cu 66, toate cele trei ţări încadrându-se în categoria 60-79 - întrucâtva favorabil.

De menţionat este faptul că nicio ţară din cele 31 nu a atins punctajul care s-o califice în grila 80-100, ceea ce înseamnă favorabil. Media Uniunii Europene este de 39 puncte ceea ce reprezintă întrucâtva nefavorabil (21-40). „Puţine sisteme educaţionale din Europa se adaptează realităţilor imigraţiei. Cele mai dedicate în acest sens sunt America de Nord, ţările nordice şi Benelux. Marea Britanie se află în vârful clasamentului principalelor ţări de imigraţie; Portugalia are cea mai bună performanţă dintre noile ţări de imigraţie, Cehia în Europa Centrală şi Estonia în zona baltică”, arată MIPEX III.

Ţări precum Franţa, Irlanda sau Letonia sunt la un nivel critic, mult sub media UE. La nivel internaţional în anul 2009 au fost eliberate peste 3500 de permise pentru studiu .

În ceea ce priveşte România, la capitolul accesul elevilor imigranţi la educaţie, deşi există politici bune care să se focalizeze pe nevoile lor, acestea sunt subminate de accesul greoi la sistemul educaţional. O situaţie de ansamblu a României privind punctajele obţinute reliefează că educaţia a obţinut doar 20% faţă de reunificarea familială 65% sau mobilitatea pe piaţa muncii 68%.

Sursa: Migrant Integration Policy Index III - www.mipex.eu