Ştiri

Sprijin la învățarea limbii pentru tinerii din familii de migranți

Mariana Andrei - Coordonator Comunicare

22 January 2015

Necunoașterea limbii țării în care trăiesc stă în calea capacității elevilor migranți de a înțelege și urmări lecțiile, ducând astfel la o performanță școlară slabă, la o lipsă de interes în educație și chiar la probleme de comportament. Pentru a evita astfel de rezultate, școlile ar trebui să ofere sprijin suficient pentru învățarea și exersarea de către copiii migranți a limbii de predare. Profesorii, de asemenea, ar trebui să beneficieze de formare pentru a răspunde nevoilor lingvistice ale elevilor lor în cel mai bun mod posibil. În același timp, școlile ar putea sprijini și studiul limbii materne a elevilor, care îi poate ajuta atât pe aceștia să învețe mai repede limba țării-gazdă, dar și pe ceilalți, prin crearea unui mediu educațional divers din punct de vedere cultural și lingvistic.

Lucrarea “Language Support for Youth with a Migrant Background: Policies that Effectively Promote Inclusion” face parte dintr-o serie produsă de rețeaua SIRIUS în colaborare cu Migration Policy Institute (MPI) Europa și se concentrează pe modul în care politicile la nivelul Uniunii Europene (UE) și în statele membre contribuie la îmbunătățirea nivelului de educație al tinerilor din familii de migranți. Raportul subliniază punctele cheie și oferă exemple de bune practici în programe de sprijin în învățarea limbii.

Studii recente au identificat o serie de instrumente și abordări pentru îmbunătățirea competențelor lingvistice ale copiilor migranți, inclusiv evaluarea inițială adecvată, programe de inducție centrate pe limbă, formare pentru profesori, valorificarea limbii materne a elevilor. În ciuda acestor exemple, în multe state nu există planuri concrete de suport, ceea ce arată dezinteresul acestora față de transferul de bune practici in acest domeniu.

Sursa:
http://www.migrationpolicy.org/research/language-support-youth-migrant-background-policies-effectively-promote-inclusion

Înapoi